Plano geral de Educação Física Escolar

11 de fevereiro de 2011 § Deixe um comentário

Não tenho um plano pronto para os anos iniciais do Ensino Fundamental, apenas uma idéia de uma linha a seguir. Acho que os anos iniciais devem ter um foco desenvolvimentista, com toques construtivistas. Por exemplo: utilizando jogos populares, ou jogos apresentados pelo professor, para desenvolver as habilidades motoras de forma global, ainda num nível de tomada de consciência baixo sobre quaisquer teorias. É a hora certa para isto.

Para os anos posteriores, a teoria deve encontrar a prática de maneira formal e ser avaliada normalmente. Este é um esboço que gostaria de discutir com profissionais da área, a qualquer hora, em qualquer dia, mas tenho ENORME dificuldade para isto:

6º ano: Iniciar a teoria apresentando o mundo da atividade física, dando ênfase à variedade desta (nome simples: brincar com a Atividade Física)

7º ano: Apresentar as habilidades motoras através de jogos variados e aperfeiçoar habilidades desportivas (praticar a Atividade Física)

8º ano: Focar nas habilidades sociais, o que envolve criação de regras, estratégia e aspectos táticos: a auto-organização de grupos (se organizar na Atividade Física)

9º ano: Focar na avaliação, sobretudo de aspectos técnicos e físicos, além de uma ênfase crítica em temas envolvendo Atividade Física e Sociedade (avaliar na Atividade Física)

1º ano: Conduzir a aprendizagem dos aspectos fisiológicos que envolvem a Atividade Física, dando bases teóricas para que o aluno possa organizar e cuidar de suas atividades.

2º ano: Conduzir a aprendizagem dos aspectos mecânicos do movimento humano, complementando os conteúdos do 1º ano.

3º ano: Aqui, os aspectos sociais e de lazer, e ainda complementos dos anos anteriores.

Minha idéia, com este plano geral, é distribuir entre os anos temas diferentes e complementares, de maneira a tornar o currículo de Educação Física Escolar mais completo possível. Ainda vou detalhar bastante cada um desses anos e ficarei grato com sugestões.

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